Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Сопочкин Сергей Владимирович
К читателю
Книги
Управление школой
В логике культуры
Учимся понимать другого
Введение
Глава 1
1.1. Гуманитарное мышление как парадигма
1.2. Гуманитаризация образования: проблема цели, «движущих сил» и педагогических практик
1.3. Проблемы гуманитаризации школьного исторического образования
Глава 2
Субъектная модель урока истории
Глава 3
3.1. «Второе рождение»: факторы влияния
3.2. Ценности наших детей: подвижные и вечные
Глава 4
4.1. Работа с «детскими вопросами»
4.2. «Портрет человека на фоне эпохи»
4.3. Анализ высказываний исторического персонажа
4.4. Риторический портрет человека изучаемой эпохи
4.5. Встреча с участником исторического события
4.6. Другие виды учебной деятельности, развивающие гуманитарное мышление учащихся
4.7. Рефлексия обучающимися процесса постижения истории
Заключение
Литература
Скачать
Статьи
Новости
Презентация книги
Отзывы
Сопочкин Сергей Владимирович
Учимся понимать другого
Учимся понимать другого.
К построению субъективной модели урока истории
С. В. Сопочкин С. В.
20
16
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
